Salt la informațiile despre produs
1 din 1

Editura ASCR

Ajutorul strategic pentru elevii cu dificultăți școlare

Ajutorul strategic pentru elevii cu dificultăți școlare

Cum să‑i dai elevului cheia reușitei?

Autor: Pierre Vianin

Traducerea: Livia Titieni

ISBN 978-606-8244-17-4

Pagini: 407

Anul apariției: 2011

Preț obișnuit 67,00 RON
Preț obișnuit Preț redus 67,00 RON
Vânzare Stoc epuizat
TVA inclus

Când se confruntă cu dificultățile de învățare ale unui copil, cei implicați (profesori sau părinți) caută insistent soluții. Din păcate, descoperă adesea că oferta de soluții este mult sub așteptările lor. Pedagogia – una dintre posibilele surse de soluționare – este plină de „principii generale” care, dacă nu sunt banale, sunt sau prea generale, sau prea normative, prin urmare cu aplicabilitate extrem de redusă. Psihologia educației, o altă posibilă sursă, aduce și ea o valoare adăugată destul de redusă. Obsedată să devină știință riguroasă, psihologia a început să fetișizeze prea mult experimentul ca metodă de cunoaștere. Ca urmare, pentru a fi abordabile experimental, fenomenele reale sunt reduse la câteva variabile ușor de controlat, ușor de măsurat. Se câștigă în precizie, dar se pierde în relevanță. Psihologia (educației) este plină de date exacte, dar nerelevante pentru practică.

În fine, disperat că nici pedagogia, nici psihologia nu-i oferă soluții satisfăcătoare pentru a remedia deficitul de învățare, cadrul didactic se întoarce reflexiv spre propria practică: încearcă să învețe din ceea ce a făcut. Găsește multe lucruri utile, dar, inevitabil, propria practică este limitată la un anumit context, la un anumit tip de elev și grevată de un enorm subiectivism.

Cartea lui Pierre Vianin – Ajutorul strategic pentru elevii cu dificultăți școlare – este una dintre acele cărți rare care oferă o ieșire din acest impas rezolutiv. Ea este scrisă de un practician cu o solidă cunoaștere a științelor cognitive, care oferă soluții fundamentale științific și validate în practica de predare.

Este și ceea ce oferă acest volum, o carte extrem de utilă, atât pentru profesori, cât și pentru părinți. Ea ne arată cum, dezvoltând strategiile de gândire ale elevilor, prin conținuturi disciplinare specifice, nu in abstracto, reușim să remediem o mare parte din deficitele de învățare.

prof.dr. Mircea Miclea, Cuvânt înainte la ediția în limba română

Vedeți detaliile complete
  • Despre autori

    Pierre Vianin este licențiat la Institutul de pedagogie curativă al Universității din Friburg (Elveția), unde a lucrat mai mulți ani în calitate de colaborator științific și lector. Actualmente, este profesor specializat și profesor la Haute École Pédagogique din Valais. De mai mulți ani, se dedică problematicii luptei împotriva eșecului școlar. Lucrările sale l-au condus în mod special să analizeze pertinența sprijinului pedagogic. Este autorul altor două cărți, Contre l’échec scolaire și La motivation scolaire, amândouă apărute la Editura De Boeck.

  • Din cuprins

    De ce să propunem o abordare cognitivă a remedierii ?
    Noțiuni teoretice de bază: cogniție și metacogniție pentru începători
    Menținerea cunoștințelor învățate
    Transferul și generalizarea cunoștințelor
    Evaluarea proceselor cognitive și metacognitive
    Învățarea și predarea strategiilor
    Programele de educație cognitivă
    Programul de învățare cognitivă mediată (PICSM)
    Ajutorul strategic la scriere
    Ajutorul strategic la matematică